[林昱講座]生命能量-安靜
壹、緣起
一、創作者的啟動樞紐
大家好，今天想來跟大家談一個主題。想做安靜。安靜，就是沒有聲音，不雜亂，安安靜靜的，心緒穩定。尤其是從事創造性的工作，比如說寫作、思考、繪畫、作曲等，都是需要時間的累積，以及一些配套條件。尤其是安靜的心，心平氣和，再來就是安靜的環境，再來是四周有一些好人的配合與包容。
什麼叫四周好人的配合呢，也就是說周遭的親戚朋友，還有其他的家人，能夠給予他一個安靜的環境，一個安穩的、舒適的環境，盡量不去打擾他的思緒或外在環境，讓他靜靜的、好好的去做事，思考以及創作。所以一個人的成功，要有許許多多的人事物來配合，需要許多人一起來成就他，他才有辦法做出成績或者一個偉大的成就。
二、網路大學知達書院的誕生
我在四年前退休之後，開創了一所網絡大學，叫做知達書院。當初會想退休的原因，除了在教育界已經服務了三十多年，對整個教育環境與生態，有一番的了解與體悟之外，最主要的是，我有一些教育理念，想要實現。想要實現教育理念是[知行合一] 成就他人 圓滿自我。
在學校教育生態裏面，有許許多多的行政體制、法令規章、人事主計與人力資源等等客觀條件的限制與規範，不是有自己能夠完全主張的。
而我的教育理念必須有絕對自主的一個權利，可以決定整個學校的課程規劃、行政運作、人事經費等等，能決定所有的事情，這樣子才有辦法真正的讓自己完全的發揮自己的教育理想。
剛退休的時候，也有許多好朋友或教育界的前輩朋友。他們建議說，既然要開網絡大學，那麼也可以爭取政府機關或者其他團體的補助，我非常謝謝他們的好意，但是經過思考之後，還是決定不接受補助。
三、擁有教育決定的自主權
因爲一旦接受了補助之後，相對接下來的就是要寫計劃，爭取預算報告，以後還要隨時接受評鑑、考核與監督等問題，這些與教育無關的行政事務，會讓人搞得天翻地覆，可能會失去教育的初衷。
想要擁有絕對的教育自主權，這些補助單位他們如果有一些意見或建議，那麼我們就必須要來做配合，這樣子就面臨兩難困境了，那不如就在原來的學校環境當校長就好了。因此我決定完全不接受政府機關，或者其他社會團體的補助，而是用自給自主的方式，用本事接受市場的考驗，自己來招收學員，自己來籌措經費與專業講師。
四、「定靜安律得」的真味
當然運作了幾年的時間。現在每天所做的事情，幾乎大半的時間，都是在做創造性的工作，比如說思考籌畫校務。比如說讀書寫作，比如說製作教材教案、課程簡報、錄製線上課程、以及接受學員的專業諮詢等等，這些都需要許多安靜的時間。當然最重要的就是要閱讀、要思考、要規劃，這需要安靜平和的心情，安靜舒適的環境，以及家人的配合與包容，才有辦法真正的去做好。
因此，如果網絡大學-知達書院，將來有一點點的成就，我最感謝的是家人或者周圍親戚朋友的體諒與配合，才有辦法真正的把心靜下來，有一個安靜舒適的環境，讓我能夠好好的去思考、寫作、創作以及編制課程，規劃整個網絡大學的課程計劃等等。
因此，要成就一件事情，不是一個人就有辦法完成的，它需要許許多多的人的搭配，眾志成城，一起努力才能完成生命教育工程，不是嗎？
貳、案例
一、美國作家馬里奧‧普佐—教父
馬里奧 布卓—教父 正準備要寫作 太太女兒兒子都來找他開車送
馬里奧‧普佐《教父》搬上銀幕之前，小說的銷量便已突破九百萬冊。而《教父》及《教父續集》兩部電影成功拿下一九七二及一九七四年兩屆奧斯卡最佳改編劇本獎，也還讓普佐成為好萊塢炙手可熱的編劇家，《超人》、《超人續集》皆由他撰寫劇本。
二、德國哲學家康德
一生的成就來自長期有恆的思考 菩提樹林散步 回家讀寫
三、寫水滸傳的施耐庵 很
多會說故事的朋友喝酒談天 故事很精采卻沒留下文章 朋友團聚給她快樂 要寫故事卻需忍受孤寂
四、林肯總統的蓋茲堡演說
短短演說卻花費大量時間與心血 一再推敲 需要極度的專注與安靜
＊一個人要有成就 除了有恆的努力工作之外 還會有「安靜」的需要 包括安靜的環境 安靜的自己 四週好人對他的關心與照顧 可以為他帶來幸福 卻不一定帶來成就
＊幸福與成就 是人生的兩大目標
＊先了解學生需要學什麼 再規劃課程
